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quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Conheça seus Direiros - Acompanhante Durante o Parto

Realidade no sistema privado de saúde do país, só a partir da Lei 11.108/05 o direito a acompanhante na hora do parto foi garantido às brasileiras que utilizam o Sistema Único de Saúde (SUS). A legislação estabelece que os serviços de saúde do SUS, da rede própria ou conveniada, ficam obrigados a permitir a presença de um acompanhante junto à parturiente – indicado pela mesma – durante todo o período de trabalho de parto, parto e pós-parto imediato. A lei entrou em vigor em 7 de abril de 2005.

Fonte: Site Senado.

Acesse e conheça a Lei 11.108/05

quinta-feira, 4 de dezembro de 2014

Corrupção Endêmica

Fruto da observação do nosso passado centenário e do nosso presente, podemos assim dizer que o nosso País sofre uma Endemia Corruptiva, ou seja, a corrupção se tornou uma doença moral que habita em todas as classes sociais, diferenciando de pessoa para pessoa, e passando de pai para filho. Claro e óbvio que existem as suas exceções, afinal existem as pessoas honestas convivendo entre nós. Torna-se um absurdo observar que somente há o corrupto, se houver o corruptor e, no Brasil, nem um, nem outro, são punidos devidamente.

Fala-se do ladrão de galinha ou daquele que rouba para comer e sofre penalização de reclusão de muitos anos, no entanto, um indivíduo ao roubar o dinheiro público, que alimenta milhões de famílias; trata milhões de crianças prevenindo doenças que já deveriam ter sido erradicadas; serve a milhões de pessoas na área da saúde; esse indivíduo, se ficar preso, mal fica um ano de detenção (quem desejar verifique a diferença entre reclusão e detenção para melhor entendimento).

Mas, como resolver esse problema? A resposta é simples: Educação.

Devemos nos empenhar para educar as crianças, para que os adultos não venham a serem punidos. No entanto, essa educação não deve vir somente do lar ou da escola, mas, também da própria sociedade. Todos nós temos responsabilidade nesse processo e devemos fazer a nossa parte, desde as empresas aos cidadãos comuns que elegem os homens públicos que administram o nosso País.

Essa endemia somente será erradicada, quando desenvolvermos o senso de responsabilidade individual no processo da educação do ser humano. A reforma legislativa em nossa justiça e em nosso ensino deve ser urgente! De modo a apoiar esse processo contínuo de educação moral.

Bessa de Carvalho

Aumenta o Número de Brasileiros na Extrema Pobreza

O número de indivíduos em situação de miséria no Brasil subiu pela primeira vez em dez anos. Em 2013, a população abaixo da linha de extrema pobreza aumentou 3,68%, a primeira alta desde 2003. Os dados foram divulgados pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). O órgão não apresentou nenhum estudo. Apenas lançou as estatísticas no Ipeadata, plataforma de dados do Ipea. De acordo com a plataforma, os dados de 2013 foram incluídos no fim da semana passada, em 30 e 31 de outubro.

O total de pessoas que vivem na extrema pobreza passou de 10.081.225, em 2012, para 10.452.383 no ano passado. A proporção de extremamente pobres subiu de 5,29% para 5,50%, também a primeira alta desde 2003.

Para definir a extrema pobreza, o Ipea considera os critérios da Organização Mundial de Saúde (OMS) e da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO). Os dois organismos baseiam-se em uma estimativa do valor de uma cesta de alimentos com o mínimo de calorias necessárias para suprir adequadamente uma pessoa.

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Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo - IPCA

O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) é produzido pelo IBGE desde 1979.

O IPCA tem por objetivo medir a inflação de um conjunto de produtos e serviços comercializados no varejo, referentes ao consumo pessoal das famílias, cujo rendimento varia entre 1 e 40 salários mínimos, qualquer que seja a fonte de rendimentos.

Desde junho de 1999, é o índice utilizado pelo Banco Central do Brasil para o acompanhamento dos objetivos estabelecidos no sistema de metas de inflação, sendo considerado o índice oficial de inflação do país.

Principais Variáveis Investigadas e Unidades de Investigação:

Os preços obtidos são os efetivamente cobrados ao consumidor, para pagamento à vista. A Pesquisa é realizada em estabelecimentos comerciais, prestadores de serviços, domicílios e concessionárias de serviços públicos. Definição:

Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (INPCA) - Mede a variação do custo de vida das famílias com chefes assalariados e com rendimento mensal compreendido entre 1 e 40 salários mínimos mensais.

Abrangência geográfica da pesquisa - As pesquisas são feitas nas Regiões Metropolitanas do Rio de Janeiro, Porto Alegre, Belo Horizonte, Recife, São Paulo, Belém, Fortaleza, Salvador e Curitiba, além de Brasília e do município de Goiânia.

Retirado do site: Dados.gov

Inflação é um conceito econômico que representa o aumento de preços dos produtos num determinado país ou região, durante um período. Num processo inflacionário o poder de compra da moeda cai.

Exemplo: num país com inflação de 10% ao mês, um trabalhador compra cinco quilos de arroz num mês e paga R$ 10,00. No mês seguinte, para comprar a mesma quantidade de arroz, ele necessitará de R$ 11,00. Como o salário deste trabalhador não é reajustado mensalmente, o poder de compra vai diminuindo. Após um ano, o salário deste trabalhador perdeu 120% do valor de compra.

A inflação é muito ruim para a economia de um país. Quem geralmente perde mais são os trabalhadores mais pobres que não conseguem investir o dinheiro em aplicações que lhe garantam a correção inflacionária.

Podemos citar as seguintes causas da inflação:

- Emissão exagerada e descontrolada de dinheiro por parte do governo;

- Demanda por produtos (aumento no consumo) maior do que a capacidade de produção do país;

- Aumento nos custos de produção (máquinas, matéria-prima, mão-de-obra) dos produtos.

No Brasil, existem vários índices que medem a inflação. Os principais são: IGP ou Índice Geral de Preços (calculado pela Fundação Getúlio Vargas), IPC ou Índice de Preços Ao Consumidor (medido pela FIPE - Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas), INPC ou Índice Nacional de Preços ao Consumidor (medido pelo IBGE) e IPCA ou Índice de Preços ao Consumidor Amplo (também calculado pelo IBGE).

Você sabia?

No ano de 2013, a inflação brasileira foi de 5,91% (IPCA - Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo). É importante ressaltar que a meta estabelecida pelo Banco Central Brasileiro é de 4,5%, com margem de dois pontos para mais ou para menos.

Retirado do site :Sua Pesquisa

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Dessalinização - O Sertão Agradece

Engenheiros anunciaram um novo método para tornar a água dos oceanos potável. O procedimento, que utiliza um novo tipo de material de filtragem, conhecido como Perforene, é bem mais econômico que a dessalinização tradicional.

Até hoje, a demanda por água potável tem levado alguns países a realizarem o procedimento de "Osmose Reversa" a partir da água do mar. Neste procedimento, um solvente, no caso a água, é separado de um soluto, no caso, o sal, por uma membrana permeável ao solvente e impermeável ao soluto. Isso ocorre quando se aplica uma grande pressão sobre este meio aquoso, o que contraria o fluxo natural da osmose. Contudo, este é um processo complicado e caro, que demanda uma intensa quantidade de energia durante a operação, o que torna a prática restrita a países muito ricos.

Contudo, engenheiros da Lockheed Martin anunciaram um novo filtro que reduz em 99% o custo da dessalinização. A redução ocorre porque o novo material encontrado para ser utilizado, o Perforene, é composto de grafeno e tem orifícios de praticamente um nanômetro de tamanho.

Estes oríficios acabam permitindo a passagem da água do mar, mas são tão pequenos que conseguem reter os íons de sal. De acordo com a equipe, folhas de filtro de grafeno têm praticamente um átomo de espessura e despendem menor quantidade de energia para que a água os atravesse. Além disso, aponta-se que o material é 500 vezes mais fino e mil vezes mais forte que o melhor filtro disponível, o que faz com que a energia exigida para o processo também seja 100 vezes menor.

Saiba mais acessando este link

quarta-feira, 10 de setembro de 2014

42 Vagas de Emprego Instituto de Beleza

O Studio Profissionalizante de Beleza Makevator abre 42 vagas de emprego na Freguesia, em Jacarepaguá, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. São 10 oportunidades para hair stylists, 10 chances para maquiadores, seis para manicures, três para designers de sobrancelhas, cinco para representantes comerciais, quatro para instrutores de maquiagem e quatro para instrutores de penteado.

O salário para os representantes comerciais será de R$ 800, além de vale transporte e comissão de 5% e o horário de trabalho será de segunda-feira a sábado, das 8h às 18h. Para os demais cargos, o salário será composto por comissão de 50%. As candidatas às vagas de manicure devem ter ensino fundamental completo. Para os outros cargos é necessário, no mínimo, ter ensino médio e experiência na área.

O processo seletivo será composto por análise curricular, entrevistas e testes.

Os interessados devem encaminhar o currículo até o dia 22 de setembro para o e-mail: vagas@makevator.com. A Makevator está fica na Rua Araguaia 440 B, na Freguesia, em Jacarepaguá.

Marinha Abre Inscrições para Concurso

A Marinha do Brasil abre, nesta terça-feira, as inscrições do concurso público para o curso de formação para ingresso no Corpo Auxiliar de Praças (CP-CAP), com 738 vagas para candidatos de ambos os sexos com nível médio/técnico. Há vagas reservadas para candidatos negros.

As inscrições poderão ser feitas pela internet ou em postos presenciais, até o dia 8 de outubro. A taxa de participação será de R$ 12.

Os candidatos devem ter 18 anos completos e menos de 25 anos de idade no dia 1º de janeiro de 2015. O curso deve começar no dia 1º de agosto de 2015. A remuneração durante o curso é de R$ 728 por mês. Após as aulas de formação, com duração de até 17 semanas, o candidato aprovado será nomeado cabo do CAP e passará a receber R$ 1.950 mensais.

Os candidatos aprovados farão o curso de formação no Centro de Instrução Almirante Alexandrino (CIAA), na Penha, na Zona Norte do Rio.

As vagas são nas áreas de administração (129 vagas), administração hospitalar (3), contabilidade (20), desenho de arquitetura (5), desenho mecânico (3), edificações (2), eletrônica (25), eletrotécnica (60), enfermagem (109), estatística (13), estruturas navais (22), geodésia e cartografia (14), gráfica (18), higiene dental (2), marcenaria (12), mecânica (54), metalurgia (53), meteorologia (21), motores (25), nutrição e dietética (2), patologia clínica (2), processamento de dados (38), prótese dentária (2), química (40), radiologia médica (5), secretariado (50) e telecomunicações (9).

Os candidatos serão avaliados por uma prova objetiva de conhecimentos profissionais e redação, além de serem subemitidos à inspeção de saúde, ao teste de aptidão física e à verificação de dados biográficos. As datas dos exames ainda não foram divulgadas.

Inscrições:Diretoria de Ensino da Marinha

Inscrições Para Estágios - Petroquímica Braskem

A empresa petroquímica Braskem está com inscrições abertas para o Programa Jovem Técnico 2015, com vagas de estágio nas unidades industriais localizadas em São Paulo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Alagoas e Bahia. Para participar é necessário formação em nível técnico. os interessados devem estar cursando a partir do 2° semestre ou formado há, no máximo dois anos, desde que permaneça vinculado a uma instituição técnica de ensino.

As oportunidades são para quem faz os cursos técnicos de Automação, Administração, Elétrica, Eletrotécnica, Eletrônica, Eletromecânica, Edificações, Inspeção de Equipamentos, Mecânica, Mecatrônica, Metalurgia, Processos Petroquímicos, Plásticos, Química ou Segurança do Trabalho, conforme necessidade de cada localidade.

Os interessados podem se inscrever até o dia 5 de outubro pelo site. Os candidatos devem ter, no mínimo, 18 anos de idade, em dezembro deste ano. Além disso, é preciso estar vinculado a uma instituição de ensino técnico e ter disponibilidade para estagiar por um ano.

A empresa oferece bolsa auxílio; assistência médica; vale refeição ou refeitório (conforme localidade); vale transporte, ônibus fretado ou estacionamento (conforme a localidade e o horário de estágio); e seguro de vida.

Increva-se Aqui!

SENAC ABRE VAGAS PARA CURSOS GRÁTIS

O “Senac na Comunidade”, projeto do Senac-RJ que leva cursos gratuitos de capacitação básica profissional a comunidades, está com 1.500 vagas abertas para o segundo semestre de 2014. As aulas serão realizadas em 23 instituições no Estado do Rio, como associações de moradores, ONGs e instituições religiosas em diversos municípios fluminenses.

Nos últimos cinco anos, o programa qualificou cerca de 20 mil participantes. Há vagas disponíveis nos cursos de Produção de Eventos Sociais, Organizador de Eventos, Almoxarife, Técnicas de Garçom, Agente de Projetos Sociais, Arranjos Florais, Rotinas de Escritório, Auxiliar Administrativo, Auxiliar de Pessoal, Auxiliar de Recursos Humanos, Informática Básica, Jardinagem, Iniciação em Vendas, Monitor de Recreação, Operações de Estoque e Armazenagem e Porteiro e Vigia.

As vagas são para Campo Grande, Pavuna, Sulacap, São Gonçalo, Méier, Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Morro do Borel, Santa Cruz, Bonsucesso, Taquara, entre outros.

Os interessados podem obter mais informações pelo Disque-Senac, no telefone: 4002-2002.

Retirado do Jornal EXTRA/RJ 10/09/2014.

terça-feira, 9 de setembro de 2014

CONCURSO PÚBLICO - PREFEITURA DE GUAPIMIRIM - RJ

A Prefeitura de Guapimirim, no Estado do Rio de Janeiro, anunciou por meio do edital nº 01/2014 de concurso público, a abertura de 344 vagas para cargos vagos e cadastro de reserva a postos de nível médio e superior de ensino.

Organizado pelo Instituto Brasileiro de Administração Pública e Apoio Universitário do Rio de Janeiro (IBAP-RJ), o certame tem o objetivo de contratar agente de defesa civil, auxiliar de secretaria, fiscal (ambiental, cadastrador, de obras, de posturas, sanitarista, tributário), guarda (ambiental e municipal), guia florestal, professor II, técnico (ambiental e florestal), topógrafo/agrimensor, advogado, arquiteto, assistente social, bibliotecário, biólogo, contador, enfermeiro, enfermeiro plantonista, engenheiro (civil, ambiental e florestal), fisioterapeuta, gestor ambiental, médico (anestesista plantonista, angiologista, cardiologista, cirurgião geral, clínico geral, dermatologista, endocrinologista, gineco-obstetra, gineco-obstetra socorrista plantonista, neurologista, oftalmologista, ortopedista, ortopedista plantonista, otorrinolaringologista, pediatra, plantonista final de semana, pneumologista, psiquiatra, socorrista geral plantonista e médico socorrista pediatra), veterinário, nutricionista, odontólogo, orientador pedagógico, professor I (educação física, educação artística, ciências, ensino religioso, geografia, história, inglês, língua portuguesa e matemática), psicólogo, químico, sanitarista e superviso educacional.

A proposta da Administração municipal é oferecer aos futuros contratados um salário entre R$ 850,00 e R$ 6.500,00, por jornadas de 20 ou 40 horas.

As inscrições deverão ser realizadas até o dia 30 de setembro de 2014, Click aqui e faça sua inscrição, com taxa de R$ 75,00 para cargos de nível médio e de R$ 100,00 para cargos de nível superior.

Será aplicada prova objetiva (a todos os cargos), avaliação física e análise de títulos. A prova objetiva poderá ser realizada em qualquer turno, ou mesmo em outros municípios, conforme a possibilidade de locação dos candidatos pela organização do concurso. A previsão é de que a prova seja aplicada em 26 de outubro de 2014. O gabarito será divulgado no dia posterior a prova.

O resultado final, provavelmente será anunciado no dia 19 de dezembro de 2014. Sua publicação, assim como, todas as demais informações a cerca do concurso serão repassados pelo site da organizadora e também poderão ser obtidas na Prefeitura e na Secretaria Municipal.

A validade do concurso será de um ano, contado a partir da data de homologação do resultado final, podendo ser prorrogada por igual período.

Retirado na íntegra do site:Concursos no Brasil (Publicado em 01/09/2014 - 14h30)

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Simulado ENEM 2014

Aproveitem e testem os seus conhecimentos no simulado abaixo:

Simulado Folha de São Paulo

domingo, 29 de junho de 2014

Lei Maria da Penha - LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006

Cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8o do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher; dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal; e dá outras providências.

Leia o conteúdo completo da LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006

Portal Violência Contra a Mulher

De onde vem a violência contra a mulher?

Ela acontece porque em nossa sociedade muita gente ainda acha que o melhor jeito de resolver um conflito é a violência e que os homens são mais fortes e superiores às mulheres. É assim que, muitas vezes, os maridos, namorados, pais, irmãos, chefes e outros homens acham que têm o direito de impor suas vontades às mulheres.

Embora muitas vezes o álcool, drogas ilegais e ciúmes sejam apontados como fatores que desencadeiam a violência contra a mulher, na raiz de tudo está a maneira como a sociedade dá mais valor ao papel masculino, o que por sua vez se reflete na forma de educar os meninos e as meninas. Enquanto os meninos são incentivados a valorizar a agressividade, a força física, a ação, a dominação e a satisfazer seus desejos, inclusive os sexuais, as meninas são valorizadas pela beleza, delicadeza, sedução, submissão, dependência, sentimentalismo, passividade e o cuidado com os outros.

Saiba mais!

10% do PIB em Educação, Resolve?

Percebe-se que a nossa educação está fragilizada. O Governo Federal tem investido maciçamente em cursos técnicos e nível universitário em busca de uma mão de obra qualificada para o nosso país. Realmente devo admitir que a área tenológica carece de mão de obra especializada, porém será que não estamos esquecendo de algo? Países como Noruega, Suécia e Bélgica investem entre 6 a 7% do seu Produto Interno Bruto (PIB) em educação e o retorno é considerável. Mas, aí pode-se dizer que já são países desenvolvidos e por isso investem pouco em educação. No entanto, será que a base que é o ensino fundamental não carece de um olhar mais específico por parte dos nossos governantes?

Aumentar o investimento na área da educação em 10% do nosso PIB sem uma reforma profunda na mesma não seria "jogar dinheiro fora"? Bem, vejamos a opinião do colunista Reinaldo Azevedo da Revista VEJA na reportagem de 04/06/2014:

"O Congresso aprovou o tal Plano Nacional de Educação, que agora vai para a sanção da presidente Dilma Rousseff. A principal medida — aquela que gera mais títulos da imprensa — é a que eleva, de forma gradual, os gastos da União, Estados e municípios com o setor a 10% do PIB até 2024. Em cinco anos, tem de chegar a 7% — hoje, está em 5,7%. As unidades da federação que não conseguirem cumprir com a sua parte terão de ser socorridas pela União. No papel, será tudo lindo: o plano prevê, para os próximos dez anos, entre outras coisas, a universalização do ensino infantil e pré-escola para crianças de 4 e 5 anos, do ensino fundamental e do ensino médio, a erradicação do analfabetismo, a superação das desigualdades educacionais, a valorização do professor e creches para pelo menos 50% das crianças de até 3 anos. Falta ainda detalhar muita coisa, mas vamos lá. Será que o Brasil investe pouco em educação? A resposta, acreditem!, é “não!”. O nosso país investe é mal. Se não houver uma profunda reforma do sistema — que passe pela implementação de mecanismos de aferição de qualidade, podem esquecer! Nada vai acontecer. Faço uma pergunta básica, elementar, primária até. E a resposta não é menos óbvia: de que instrumentos dispõem hoje as três esferas da Federação — municípios, Estados e União — para cobrar resultados dos profissionais de educação, de sorte que possam premiar o mérito e punir a baixa qualidade? O país não dispõe nem mesmo de um currículo mínimo. Devemos ser o único país do mundo a ter um exame de caráter nacional, que dá acesso a ensino superior público e gratuito — o Enem — sem ter conseguido definir, afinal, o que se deve ensinar. Sei que muita gente ficará chocada, mas o que fazer com a verdade senão explicitá-la? Em relação ao PIB, o Brasil está entre os países que mais investem em educação: mais do que o Reino Unido (5,6% do PIB), a Suíça (5,5%), os EUA (5,5%) e o Japão (3,8%). Não obstante, apresentamos um dos piores desempenhos. Vamos ver: a Holanda investe percentualmente pouco mais do que nós: 5,9% do seu PIB. Está em 10º lugar no Pisa, o exame internacional que mede a proficiência dos estudantes. Investindo 5,7%, o nosso país está em 53º lugar. Vejam a tabela de países da OCDE com o percentual de investimento em relação ao PÌB, a posição no ranking e o desempenho no PISA.

Se este país chegar mesmo a investir 10% do seu PIB em educação — o que, se querem saber, duvido que aconteça um dia —, saltará para o topo do ranking, sempre considerando, claro!, que o nosso Produto Interno Bruto está ali pelo sétimo ou oitavo lugar. E sabem o que vai acontecer? Se não houver uma profunda reforma no sistema educacional, a resposta é nada. Teremos quase o dobro do gasto de hoje para colher os mesmos resultados pífios. Evidentemente, os dias não andam sensíveis para ponderações como esta. Mas, graças a Deus, não sou político e não preciso de apoio a propostas impossíveis, de óbvio apelo demagógico, que, sei, não sairão do papel. Dado o modelo educacional brasileiro, mais dinheiro significará apenas mais ineficiência. "

Israel Verde

Muito interessante essa reportagem sobre sustentabilidade em Israel. Vale a reflexão sobre o assunto.

"A região desértica de Israel recebe apenas 30 milímetros de chuva ao ano. Mesmo assim, com a pouca água que tem, o país venceu a escassez, pintou de verde o deserto e é copiado mundialmente nas suas técnicas agrícolas sustentáveis. Desde a década de 1960 Israel contribui para o desenvolvimento da agricultura do semi-árido, por meio da difusão de técnicas de irrigação em regiões do nordeste brasileiro. É o caso da Netafim, empresa israelense que, após ter vencido uma licitação no Ceará, trabalha nos projetos de irrigação Baixo Acaraú e Tabuleiro de Russa. Mais de 1 mil hectares serão irrigados por meio do sistema de gotejamento, trazendo inúmeros benefícios para a região, como geração de empregos e renda e mais oportunidades de negócios. A experiência com essa técnica poderá servir de referência para a Bahia, que também pretende utilizar o sistema de gotejamento.

A utilização correta e econômica dos recursos hídricos é uma preocupação constante dos israelenses. Tel Aviv, por exemplo, reutiliza 100% da água que vai para o esgoto e, após os devidos tratamentos, a água reciclada chega ao deserto para irrigar plantações. A central de tratamento Shafdan, além de reciclar a água produz adubo com o lixo orgânico produzido pela população.

Mas também existem outras formas de aproveitar todos os recursos hídricos. Uma delas é a construção de reservatórios que coletam a água da chuva, utilizada durante a seca na agricultura. Outra é a dessalinização. A cidade de Ashkelon, em Israel, abriga a maior usina de dessalinização do mundo e o país produz cerca de 300 milhões de metros cúbicos anuais, suficientes para abastecer quase metade do país a um custo cada vez mais acessível. Numa época em os recursos hídricos são cada vez mais escassos, esta técnica pode ser utilizada em todo o mundo.

Já na agricultura, Israel consegue produzir alimentos para pelo menos 90% de sua população, e ainda gera excedentes para a exportação. Além da irrigação, para obter este sucesso o país também conta com uma alta tecnologia de fertilização e consegue produzir cada vez mais em menos espaço.

Israel possui um programa de cooperação internacional para saúde e agricultura nos países em desenvolvimento. O Mashav, programa de cooperação internacional do Ministério das Relações Exteriores, passou a atuar na África na década de 1950, com o envio de especialistas israelenses nestas áreas que instruíam os agentes locais com experiências e conhecimentos. Desde 1967 o programa atua, também, junto aos países latino-americanos. Atualmente, está presente também em países da Ásia (incluindo os países islâmicos que mantêm relações diplomáticas com Israel) e, também, nos Territórios Palestinos, onde atua com consultoria, transferência de tecnologias agrícolas e projetos conjuntos.

Israel também pinta o deserto de verde, plantando árvores em pleno deserto. O Keren Kayemet LeIsrael (KKL) – Fundo Judaico Nacional, uma organização não governamental fundada em 1901, investe desde o preparo do solo para plantio de árvores, construção de reservatórios de água, criação de novos povoados, infra-estrutura e estradas, até o investimento em pesquisas agrícolas de alto nível tecnológico. Ao longo destes mais de 100 anos, o KKL consolidou-se como um líder global na preservação do meio ambiente, através do plantio de 240 milhões de árvores, construção de mais de 200 reservatórios e açudes, desenvolvimento de mais de 250.000 acres de terra, criação de mais de 1.000 parques, fornecendo infra-estrutura para mais de 1.000 comunidades e trazendo vida ao deserto do Negev."

Que o exemplo de Israel no quesito sustentabilidade, nos sirva como uma luz no caminho do aprendizado verde.

Fonte: Federação Israelita do Estado de Minas Gerais - Adaptado por Bessa de Carvalho.

Resutado SISU 2014 - Primeira Chamada

Candidatos já podem conferir no site o resultado da primeira chamada. As matrículas devem ser efetuadas de 9 a 13 de junho, com exceção do dia 12, por causa da estreia do Brasil na Copa. Confira aqui!

domingo, 15 de junho de 2014

ALCOOLISMO NO BRASIL

Olá, amigos do blog! Andei meio ausente devido a problemas pessoais, no entanto, estou retornando para as minhas atividades normais. Aproveito a oportunidade para falar sobre o tema Alcoolismo.

No Brasil o alcoolismo trata-se de um problema sério e oculto. Acredito por motivos alheios ao nosso conhecimento, o Governo Federal vem se omitindo no saber das estatísticas liberadas por orgãos de pesquisas sérios em nosso país. No Relatório Consolidado Job 11/0567, o mesmo expõe os estudos qualitativos e quantitativos sobre a ação do alcoolismo entre jovens na idade de 12 a 17 anos e adultos a partir dos 18 anos em diante. Envolvendo, também, pais, adolescentes, donos de bares, casas noturnas e quiosques localizados em determinadas áreas de São Paulo em 2011. Uma campanha positiva que esclarece e demonstra através de dados diversos a realidade do alcoolismo no Estado de São Paulo, pois ora reflete a situação do Brasil no aspecto social.

Não consigo entender, por mais que raciocine, como o Governo Federal combatente severo do tabagismo, deixa em segundo plano a questão social do alcoolismo.

Outra boa fonte é o CEBRID - Centro Brasileiro de Informação sobre Drogas Psicotrópicas, que disponibiliza em seu site informações históricas e estatísticas sobre a ação do álcool em diversos setores da nossa sociedade.

Descobri também, o site da revista Viva Saúde onde nos traz a seguinte pesquisa(fique claro que não estou fazendo divulgação da revista nem da venda de livros):

"Os jovens estão bebendo mais e cada vez mais cedo, o que aumenta o risco de boa parte desta juventude desenvolver o alcoolismo. Esta equação se repete em praticamente todo o mundo, inclusive no Brasil, apesar de as pesquisas sobre o tema ainda serem bem escassas por aqui.

O último Levantamento Nacional sobre o Uso de Drogas, realizado pelo Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (Cebrid) e pela Secretaria Nacional Antidrogas (Senad), revela que o consumo de álcool por adolescentes de 12 a 17 anos já atinge 54% dos entrevistados e desses, 7% já apresentam dependência. O estudo foi realizado em 2004 e mostrou que entre jovens de 18 a 24 anos, 78% já fizeram uso da substância e 19% deles são dependentes. Para se ter uma ideia de como o consumo de bebidas alcoólicas na adolescência aumentou, no levantamento anterior, realizado em 2001, apenas 5% dos adolescentes pesquisados preenchi am os critérios para dependência do álcool. Segundo recente estudo divulgado pela Organização das Nações Unidas (ONU), em comparação com os países da América Latina, o Brasil aparece em terceiro lugar no consumo de álcool entre os adolescentes. A pesquisa foi feita com estudantes do ensino médio e incluiu 347.771 meninos e meninas, de 14 a 17 anos, do Brasil, da Argentina, da Bolívia, do Chile, do Equador, do Peru, do Uruguai, da Colômbia e do Paraguai. Entre os brasileiros, 48% admitiu consumir álcool.

Os dados são ainda mais alarmantes, porque o levantamento do CEBRID, que envolveu estudantes do Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública, mostrou que a idade de início do consumo fica em torno dos 12 anos. "E, sabe-se, que o uso precoce de álcool aumenta o risco de alcoolismo em idade adulta", alerta o psiquiatra Arthur Guerra, doutor no assunto e fundador do Grupo Interdisciplinar de Estudos de Álcool e Drogas, da Universidade de São Paulo (Grea-USP). De acordo com dados do livro Sóbrio - Vença a Dependência do Álcool e Mantenha a Dignidade (Ed. Nova Era), "os jovens que começam a beber antes dos 15 anos são muito mais propensos a desenvolver dependência alcoólica do que aqueles que começam a beber aos 21 anos"."

Portanto, fica a nossa responsabilidade de divulgar essas fontes, na esperança de que algum orgão de controle de drogas do Governo Federal, se sensibilize e inicie, também uma campanha criando leis ou regras de controle das propagandas de bebidas alcoólicas em nosso País. Também desejamos chamar a atenção das pessoas públicas da nossa política, para depositarem um olhar mais sensível sobre esta questão tão delicada, pois nos afeta a todos.

domingo, 30 de março de 2014

Exposição de Ron Mueck

Com sucesso absoluto de público em Paris e Buenos Aires, a exposição com as esculturas hiper-realistas do australiano Ron Mueck chegou ao Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, única cidade brasileira que irá receber a mostra.

Mueck é um fenômeno no meio das artes, ainda que ele evite ao máximo circular socialmente nesses ambientes. Um de seus primeiros trabalhos artísticos, a obra "Dead Dad" (finalizada em 1997), se tornou uma das esculturas mais famosas mundialmente, contrariando tanto o ideal clássico da escultura quanto o da abstração modernista. Quase nenhum artista alcançou um patamar de reconhecimento mundial com tão poucas obras.

E o acervo do escultor é ainda pequeno, com cerca de 40 obras, muitas de acervo pessoal, algumas unidades pertencentes ao museu Tate em Londres e outras a Fundação Cartier para a Arte Contemporânea, responsável pela exposição em Paris e na América Latina.

Serviço

"Ron Mueck"

Quando: 20 de março a 1º de junho de 2014. De terça a sexta de 12h às 18h e sábados, domingos e feriados de 12h às 19h.

Onde: Museu de Arte Moderna do Rio - Av. Infante Dom Henrique, 85 - Parque do Flamengo.

Quanto: R$14 (inteira) e R$7 (meia). Aos domingos, ingresso família por R$14 (até 5 pessoas). Entrada gratuita quartas a partir das 15h.

Vendas de ingressos pela internet: www.ingressofacil.com.br

Mais informações: (21) 3883-5600 e http://mamrio.org.br/

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Casa da Leitura

A Casa de Leitura situa-se numa edificação imponente do bairro de Laranjeiras, RJ, e retrata uma época generosa em seus espaços de circulação e bom gosto nos detalhes do cenário interno e externo, com varanda e jardins. Dessa forma, torna-se um local aprazível não só para a prática da leitura, como também para outras atividades atraentes à comunidade.

Sede do PROLER - Programa Nacional de Incentivo à Leitura - desde 1992, a Casa da Leitura tem como meta mobilizar e difundir ações de promoção de leitura. Isso se faz através de assessorias, consultorias, fóruns de discussões, cursos e oficinas, debates, seminários, palestras e eventos diversos - todos priorizando a formação de profissionais promotores de leitura, ou seja, professores de sala de aula, bibliotecários e demais mediadores de leitura, com a finalidade de instrumentalizá-los em suas práticas. Todas as ações desenvolvidas buscam uma integração entre as atividades da Casa da Leitura e o trabalho nas bibliotecas, tendo como objetivo final a formação do leitor e a democratização do acesso ao texto literário.

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quinta-feira, 2 de janeiro de 2014

Aprenda a Utilizar os Atalhos no Teclado - Windows Seven

O mouse é um excelente periférico de entrada de dados em um sistema computacional. No entanto, o uso contínuo causa um desgaste muscular e gera a tendinite, que trata-se de uma a inflamação de tendão e causa muito incomodo. Uma maneira de prevenir este problema é passar a utilizar, também o teclado para acessar certas funções no computador. Basta praticar todos os dias e alternar com o uso do mouse. Abaixo, uma lista que encontrei e recomendo para treino no uso do teclado.

Atalhos para teclado no Windows Seven

terça-feira, 24 de dezembro de 2013

Feliz Natal!

Um bom e velho homem vivia como pedinte na estrada da vida. Seus dias devido a idade física eram cada vez mais difíceis. Todos os dias catava umas latinhas pelas ruas e as vendia por algum trocado para sobreviver. No entanto, o pouco que arrecadava não era o suficiente para a sua subsistência. Um belo dia quando estava a dormir debaixo de uma marquise, um jovem se dirigiu até ele e o acordando ofereceu o que comer. Vinha nas mãos uma pequena quentinha, um saco plástico com rabanada, uvas verdes e uma maçã bem vermelha. Numa sacola a parte levava um suco de caju gelado e o serviu. O bom e humilde senhor agradeceu imensamente o auxílio e lhe perguntou: - A quem devo agradecer pela refeição? O jovem lhe respondeu de pronto e sorrindo: - A Jesus de Nazaré! O senhor sorriu e fechando os olhos com poucas palavras, agradeceu a Deus pela refeição! O jovem se distanciou e continuou a sua peregrinação a colaborar com os que jazem nas ruas ao abandono.

Não se entende o Natal, sem compreender que a mensagem de Jesus deve ser: amai-vos uns aos outros como eu vos amei! E entender que a solidariedade é um passo para se melhorar as chagas da humanidade. Feliz Natal e um próspero ano novo!

segunda-feira, 23 de dezembro de 2013

YouTube/EDU - Conheça este projeto

Youtube EDU é uma plataforma que seleciona e agrega vídeos de educação feitos por professores brasileiros. A iniciativa, criada em parceira com a Fundação Lemann, do empresário Jorge Paulo Lemann, é a primeira fora dos Estados Unidos a reunir canais criados por educadores sob o mesmo endereço, o www.youtube.com/edu.

O lançamento é chamado pelo Google de "plataforma de excelência" para estudantes, professores e escolas do país. Excelência porque os vídeos publicados no Youtube EDU passam pela curadoria de uma comissão de professores, que avaliam a veracidade das informações e a qualidade das aulas. "Essa foi uma das partes mais difíceis do trabalho, porque não dá para definir exatamente o que é uma aula boa ou não. Cada um tem uma forma de ensinar e um jeito de aprender. O grande diferencial da plataforma é justamente possibilitar que as pessoas escolham o professor que melhor se adapta ao seu perfil", disse Dênis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann.

A solução, então, foi avaliar se o conteúdo dos vídeos estava correto e deixar a tarefa de escolher o método de ensino para o próprio aluno. Mas mesmo aceitando a diversidade das aulas, a seleção foi criteriosa. "Cada vídeo assistido, seja de 10 ou de 30 minutos, leva mais de duas horas para ser avaliado", disse Marcelo Knobel, professor de física da Unicamp e um dos curadores do processo. O resultado foi esse: 26 canais e um total de 8 mil vídeos - pelo menos até agora - de mais de 18 mil registrados no Youtube com a tag "educação".

Para estrear no Youtube EDU é preciso encaminhar alguns vídeos para a equipe de avaliadores. Uma vez aprovados, o professor terá suas próximas aulas publicadas automaticamente. Para ter controle sobre todo conteúdo que entra no endereço, o Google e a Fundação Lemann contam especialmente com a ajuda dos próprios usuários. "O usuário é muito ágil em reportar erros por meio da própria ferramenta do Youtube. Só vamos avaliar novamente um professor se ele decidir trabalhar com uma nova disciplina, daquela avaliada anteriormente", disse Mizne. Os professores não receberão dinheiro a mais para participar da plataforma, mas deverão ganhar mais visualizações.

Os campeões de audiência

Alguns professores são verdadeiras estrelas na internet. É o caso de Paulo Jubilut, que ensina biologia em vídeos do Youtube desde 2010. O seu canal, o Biologia Total, foi criado depois de ele ter sido demitido de um colégio. Decepcionado, ele se viu prestes a desistir da docência e abrir uma casa de sucos quando decidiu começar a gravar suas aulas e postá-las na internet.

Deu tão certo que, pouco tempo depois, o Youtube entrou em contato para perguntar se ele não gostaria de capitalizar seu canal. Daí a ideia da casa de sucos foi ficando de lado, até ser esquecida. Hoje, os vídeos mais assistidos de Jubilut possuem entre 300 mil e 500 mil visualizações (veja bem, não estamos falando do novo clipe da Madonna, mas de aulas online).

O Biologia Total é um dos canais que integram Youtube EDU. Além de biologia, a plataforma disponibiliza aulas de matemática, física, química e língua portuguesa, todas para o Ensino Médio. A intenção é expandir o conteúdo para outras matérias e também para o Ensino Fundamental até 2014. "Queremos cobrir dos 6 até os 18 anos", disse João Luis de Almeida, do Sistema de Ensino Poliedro, um dos curadores do projeto.

[Artigo retirado e adaptado da revista Época - Negócios.]

Nota de Bessa de Carvalho

Fica claro que esta plataforma não substitui o professor, porém é uma referência como facilitadora no aspecto de estimular o aluno empenhado em melhorar o seu conhecimento e enriquecer o conteúdo educacional, onde o próprio professor, utiliza a ferramenta como suporte em seu exercício de prática diária voltado para a educação.

sábado, 21 de dezembro de 2013

JOVEM APRENDIZ DOS CORREIOS

A Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos – ECT, Empresa Pública Federal, criada pelo Decreto-Lei nº 509, de 20/03/1969, com base na Consolidação das Leis do Trabalho, Capítulo IV – Da Proteção do Trabalho do Menor, na Lei nº. 10.097, de 19/12/2000 e no Decreto nº 5.598 de 01/12/2005, torna pública a realização de processo seletivo simplificado destinado à contratação especial de jovens aprendizes, para o preenchimento das vagas e formação de cadastro reserva para as localidades citadas no Anexo I deste Edital, de acordo com as normas e regras estabelecidas neste edital.

Inscrições 02/01/2014

Informações Principais

Edital de Abertura

Boa Sorte a todos os candidatos!